۱۳۹۶ دوشنبه ۲۷ شهريور
به گزارش خبرنگار آنا، دبیر شورای نظارت و هماهنگی سما استان گیلان در کارگاه آموزشی تکینیک های مشاوره که با حضور مشاوران تحصیلی مقاطع مختلف تحصلی مدارس سما استان گیلان برگزار شد گفت: «مشاوره فعالیتی تخصصی است که نیاز به تحصیلات خاص و گواهینامه ویژه دارد که از عهده معلمان یا ناظمان و مدیران به تنهایی ساخته نیست.»
رحمت علی صابری حقایق با بیان اینکه مشاوره درمدارس برنامه‌ای حیاتی است در عرصه‌ی تعلیم و تربیت است اظهار کرد: «کمک به توسعه‌ی مهارت‌های زندگی به ویژه فرآیند تصمیم‌گیری و هدف‌گزینی از ضرورت‌های ارزشمندی است که تقویت فرآیند مشاوره و راهنمایی از طریق مشاوران، معلّمان دانا و دلسوز را میسّر می‌سازد.»
دبیر شورای نظارت و هماهنگی سما گیلان افزود: «مشاوره می‌تواند یک مهارت برای پیش‌گیری از حاد شدن مشکلات عادی، شکست تحصیلی، بحران‌های عاطفی و بزه‌کاری در دانش‌آموزان به شمار آید.»
صابری گفت: «مشاوره می‌تواند یک راهکار برای ایجاد محیط سالم به منظور کمک به دانش‌آموزان در مواجهه با فشارهای روانی و تعارضاتی که در رشد و تکامل خود با آنها روبه‌رو می‌شوند قلمداد شود.»
کارشناس آموزشی، پژوهشی فرهنگی دانشجویی شورای نظارت و هماهنگی سما گیلان نیز گفت: « دراین کارگاه یک روزه مشاوران تحصیلی مقاطع مختلفت تحصیلی مدارس سما استان گیلان حضور داشتند.»
مریم رئوف افزود: «مشاوران در فراهم کردن فضای آموزشی وتربیتی مناسب در مدرسه که در آن دانش آموزان در همه ساحت های تربیتی رشد کنند، نقش اصلی را بر عهده دارند.»
وی گفت: «این کارکاه یک روزه با هدف کمک به ارتقای توانمندی مشاوران در زمینه برقراری رابطه مشاوره ای مطلوب و بکارگیری راهبردها و تکنیک ها برگزار شد.»
رئوف خاطرنشان کرد: «کیفیت عملکرد مشاوران علاوه بر برخورداری از صلاحیت های حرفه ای نیازمند دانش و مهارت بروز و کافی است.»
در این کارگاه آموزشی 9 نفر از مشاوران مقاطع مختلف تحصلی مدارس سما استان گیلان روش های مناسب برقراری رابطه مشاوره ای، آشنایی با راهبردها در حوزه های مختلف شناختی، عاطفی و رفتاری و بکارگیری تکنیک ها همراه با ایفای نقش را فرا گرفتند.
رحمت علی صابری حقایق با بیان اینکه مشاوره درمدارس برنامه‌ای حیاتی است در عرصه‌ی تعلیم و تربیت است اظهار کرد: «کمک به توسعه‌ی مهارت‌های زندگی به ویژه فرآیند تصمیم‌گیری و هدف‌گزینی از ضرورت‌های ارزشمندی است که تقویت فرآیند مشاوره و راهنمایی از طریق مشاوران، معلّمان دانا و دلسوز را میسّر می‌سازد.»
دبیر شورای نظارت و هماهنگی سما گیلان افزود: «مشاوره می‌تواند یک مهارت برای پیش‌گیری از حاد شدن مشکلات عادی، شکست تحصیلی، بحران‌های عاطفی و بزه‌کاری در دانش‌آموزان به شمار آید.»
صابری گفت: «مشاوره می‌تواند یک راهکار برای ایجاد محیط سالم به منظور کمک به دانش‌آموزان در مواجهه با فشارهای روانی و تعارضاتی که در رشد و تکامل خود با آنها روبه‌رو می‌شوند قلمداد شود.»
کارشناس آموزشی، پژوهشی فرهنگی دانشجویی شورای نظارت و هماهنگی سما گیلان نیز گفت: « دراین کارگاه یک روزه مشاوران تحصیلی مقاطع مختلفت تحصیلی مدارس سما استان گیلان حضور داشتند.»
مریم رئوف افزود: «مشاوران در فراهم کردن فضای آموزشی وتربیتی مناسب در مدرسه که در آن دانش آموزان در همه ساحت های تربیتی رشد کنند، نقش اصلی را بر عهده دارند.»
وی گفت: «این کارکاه یک روزه با هدف کمک به ارتقای توانمندی مشاوران در زمینه برقراری رابطه مشاوره ای مطلوب و بکارگیری راهبردها و تکنیک ها برگزار شد.»
رئوف خاطرنشان کرد: «کیفیت عملکرد مشاوران علاوه بر برخورداری از صلاحیت های حرفه ای نیازمند دانش و مهارت بروز و کافی است.»
در این کارگاه آموزشی 9 نفر از مشاوران مقاطع مختلف تحصلی مدارس سما استان گیلان روش های مناسب برقراری رابطه مشاوره ای، آشنایی با راهبردها در حوزه های مختلف شناختی، عاطفی و رفتاری و بکارگیری تکنیک ها همراه با ایفای نقش را فرا گرفتند.
